Yakutiye Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü bağlı ekipler Oltu ilçesinde evden çıkamayacak durumda olan özel çocukların evlerine giderek incelemelerde bulundular.
Özel öğrencilere yönelik programlar sayesinde olumsuz etkiler en aza indirgemek hedefiyle çalışmalar yapılıyor. Özel Eğitim sürecinde çocuğun, kendi bireyselliği korunurken toplumla bir bütün hâlinde hareket etmesi de göz önünde bulundurulması gerekiyor. Bu ise ancak bilgi, beceri, alışkanlıkların kazanıldığı erken çocukluk döneminden başlayarak çocukların öğrenme yaşantılarının kalitelerini arttırma yönünde gösterilecek dikkatli çabalarla mümkün olabiliyor. Bu nedenle özel eğitimde çocukların büyüme, gelişme ve öğrenme ortamlarını nitelikli hâle getirmek de çocuk gelişimi ve eğitiminin rolü oldukça büyük.
ÇOCUĞUNUZU TANIYIN
Özel Eğitimde Çocukların eğitiminde, olgunlaşma hızlarında, ilgi alanlarında, gereksinimlerinde, öğrenme şekillerinde ve aile yapılarında büyük farklılıklar var. Eğitim programını hem hazırlama ve planlama hem de uygulama ve değerlendirme süreçlerinde çocuk gelişimi bilgisini gerektirir. Çocuk gelişimini bilmek ise çocuğu tanımak anlamına gelir. Çocukların öğrenmesinde seçilen yöntemlerin çok önemli olduğu söylenir. Ancak, bu yöntemlerin çocuğa uygunluğu daha da önemli. Çocukların kendi hızlarında ve kendi öğrenme gereksinimleri doğrultusunda ilerlemeleri sağlanmalı, çocuklar kendilerine uygun düşen koşullarda her şeyi öğrenebilmeli.
SORUN NE, BİLİN!
Çocukların kendilerini ifade etmelerine yardım edecek bir sınıf ortamı düzenleyerek, çocukların gerçek katılımları sağlanması gerekiyor. Örneğin Alıcı dili becerisi iyi olan, fakat ifade edici dil becerisinde problem yaşayan bir öğrencisi için sınıftaki bir oyuncağını görüp ama ulaşamayacağı yere dolabın üst rafına koyarak, çocuktan iletişimi başlatıp istek belirtmesi için fırsatlar oluşturulması gerekiyor. Bu şekilde çocuk hem isteğini ifade edip iletişimi başlatır, hem de istediği bir oyuncakla oynama fırsatını yakalayabilir.
İYİ TESBİT VE ONA GÖRE HAREKET EDİN
Çocukları birbirinden farklı kılan sosyal, duygusal, psiko-motor, zihinsel özellikleri ve eğilimleri var. Erken dönemde tespit edilen özel durumların ‘özür ve ileri olma durumları’ eğitimle iyileştirilebilir hale getirmekte çocuğu olası geriliklerden korumak, çocuk gelişimi ve eğitimi öğretmenin rolü oldukça büyük. Örneğin, sağlıklı olan 8 aylık bir bebek artık desteksiz oturmaya başlama gerekir. Öğretmen gözlemlediği öğrencisini 10 aylık olduğunu ve hala desteksiz oturamadığını tespit ederse çocuğun psiko-motor alanda destek almasına yardımcı olabilir. Bu alanda hangi aşamada olduğunu ve zamanla ilerlemeleri de kaydederek gelişimini takip ederek olası geriliklerin önüne geçmeye çalışır.
ONLAR İÇİN BÜYÜK BİR ALKIŞ
Bu durumlar göz önünde bulundurularak Yakutiye Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü çalışmalarına devam ediyor. Özel çocukları evlerinde ziyaret eden ekipler, incelemelerde bulundular. Yakutiye Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü tarafından, söz konusu ziyaret hakkında şu şekilde bilgi verildi, “Oltu ilçemizde evden çıkamayacak durumda olan özel çocuklarımızın evlerine inceleme yapmak için bizler gidiyoruz. Bizleri kapı önlerine kadar karşılayan bu yüreği engelsiz öğrencilerimiz büyük bir alkışı hak ediyorlar. Yüreğimizde engel olmasın yeter ki. Diğer engeller her türlü aşılır.”