Yakutiye Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü Özel Eğitim Hizmetleri Bölümü ‘Soru ve Cevaplarla Özel Eğitim Hizmetleri’ adlı kitapçığı yayınlayarak velilere ve ilgililere duyurunda bulundu.
Özel öğrencilere yönelik programlar sayesinde olumsuz etkiler en aza indirgemek hedefiyle çalışmalar yapılıyor. Özel Eğitim sürecinde çocuğun, kendi bireyselliği korunurken toplumla bir bütün hâlinde hareket etmesi de göz önünde bulundurulması gerekiyor. Bu ise ancak bilgi, beceri, alışkanlıkların kazanıldığı erken çocukluk döneminden başlayarak çocukların öğrenme yaşantılarının kalitelerini arttırma yönünde gösterilecek dikkatli çabalarla mümkün olabiliyor. Bu nedenle özel eğitimde çocukların büyüme, gelişme ve öğrenme ortamlarını nitelikli hâle getirmek de çocuk gelişimi ve eğitiminin rolü oldukça büyük.
EĞİTİM PROGRAMI ÖNEMLİ
Özel Eğitimde Çocukların eğitiminde, olgunlaşma hızlarında, ilgi alanlarında, gereksinimlerinde, öğrenme şekillerinde ve aile yapılarında büyük farklılıklar var. Eğitim programını hem hazırlama ve planlama hem de uygulama ve değerlendirme süreçlerinde çocuk gelişimi bilgisini gerektirir. Çocuk gelişimini bilmek ise çocuğu tanımak anlamına gelir. Çocukların öğrenmesinde seçilen yöntemlerin çok önemli olduğu söylenir. Ancak, bu yöntemlerin çocuğa uygunluğu daha da önemli. Çocukların kendi hızlarında ve kendi öğrenme gereksinimleri doğrultusunda ilerlemeleri sağlanmalı, çocuklar kendilerine uygun düşen koşullarda her şeyi öğrenebilmeli.
SORUN TESBİT EDİLMELİ
Çocukların kendilerini ifade etmelerine yardım edecek bir sınıf ortamı düzenleyerek, çocukların gerçek katılımları sağlanması gerekiyor. Örneğin Alıcı dili becerisi iyi olan, fakat ifade edici dil becerisinde problem yaşayan bir öğrencisi için sınıftaki bir oyuncağını görüp ama ulaşamayacağı yere dolabın üst rafına koyarak, çocuktan iletişimi başlatıp istek belirtmesi için fırsatlar oluşturulması gerekiyor. Bu şekilde çocuk hem isteğini ifade edip iletişimi başlatır, hem de istediği bir oyuncakla oynama fırsatını yakalayabilir.
SORUNA GÖRE MÜDAHELE
Çocukları birbirinden farklı kılan sosyal, duygusal, psiko-motor, zihinsel özellikleri ve eğilimleri var. Erken dönemde tespit edilen özel durumların ‘özür ve ileri olma durumları’ eğitimle iyileştirilebilir hale getirmekte çocuğu olası geriliklerden korumak, çocuk gelişimi ve eğitimi öğretmenin rolü oldukça büyük. Örneğin, sağlıklı olan 8 aylık bir bebek artık desteksiz oturmaya başlama gerekir. Öğretmen gözlemlediği öğrencisini 10 aylık olduğunu ve hala desteksiz oturamadığını tespit ederse çocuğun psiko-motor alanda destek almasına yardımcı olabilir. Bu alanda hangi aşamada olduğunu ve zamanla ilerlemeleri de kaydederek gelişimini takip ederek olası geriliklerin önüne geçmeye çalışır.
KİTAPÇIK YAYINLANDI
Uzmanların vermiş olduğu bu tür bilgiler ışığında özellikle velilerin bilinçli olması hayati önem taşıyor. Öğretmen ve veli arasındaki iş birliği ve doğru tanı özel öğrencinin ve çevresindekilerin geleceğine büyük etki eder. Yakutiye Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü Özel Eğitim Hizmetleri Bölümü ‘Soru ve Cevaplarla Özel Eğitim Hizmetleri’ adlı kitapçık ile bu durumların tespiti ve yapılması gerekenlere açıklık getiriyor. Söz konusu rehbere Yakutiye Rehberlik ve Araştırma Merkezi internet sitesinden ya da bizzat giderek ulaşılabilir.